7. A ROTINA DO SI SER E DO SI ESTAR.

A Maior E Mais Intensa Pressão Desafiadora À Inteligência Humana Racional.

Quando digo: Ninguém vai a algum lugar sem saber onde situado estar. Quero dizer também: Que ninguém consegue ser equilibrado, ou movimentar-se com equilíbrio sem saber quais os princípios fundamentais das ciências que tiver admitido, que tiver adotado e fazer deles instrumentos educacionais fundamentais como formadores de pensamentos equilibrados e formatadores de atitudes mentais em padrões mais elevados, diante dos aspectos de realidades que se viva, sem contudo ter que cair aos níveis da mediocridade e sem ter que cair também, a um plano de horizontalidade, que só exercita a conveniência pela mesmice igualmente adotada, pela crendice em mitos fragilizados como única verdade e sem escrúpulo imaginada. Idéia que sempre leva aos irrecuperáveis estados mentais de idiotice e ridículo, da inteligência que poderia ser racional, lamentavelmente, como tem se visto está sendo conduzida a um estado de total nulidade operacional.

Só o EDUCAR-SE constante e crescentemente, enquanto neste mundo se vive, SALVA um indivíduo das intenções vis dos lobos esfomeados de tudo e de imprimir seu poder desorganizado, até mesmo os que estão dentro de sua própria família e SALVA também do viver de qualquer jeito as ameaças internas e externas das naturezas sistêmicas dos organismos harmônicos, os quais o fizeram da VIDA contemplados, embora originalmente alguns sistemas que dependam de sua vontade se tornem destoados.

A ameaça interna existe pelo Poder Sistêmico do Conjunto Biológico de cada ser humano, o qual em si mesmo carrega. Por exemplo: Se alguém não se alimentar morre. Se não água beber, pode também fenecer. Se estiver doente e não cuidar da saúde, a dor o leva a deixar de, neste Planeta viver.
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NÃO HÁ GRANDES DIFERENÇAS entre SISTEMA e VIDA. Um é o outro, e o outro é ela em si mesmo. A inconsciência sobre isto leva crianças, adolescente e adultos a se movimentar a esmo, nos espaços que são contidos, e por esta razão é que nos universos da humana relação, em qualquer nível, se vê indivíduos magoados e profundamente feridos.

O mundo do tudo muito rápido e de todas as coisas muito velozes torna os seres humanos de pouca, ou mal trabalhada inteligência inconscientes, pela influência da esperteza.  Alheios ao que significa SISTEMA, uma vez  VÍTIMA, deste lapso mental, perde as forças propulsoras de viver uma vida empolgante passsa a viver os estilos ferozes, enquanto todos os seus PRÓPRIOS SISTEMAS tornam-se em seus próprios algozes.

Se alguém não planeja seu deslocamento com a certeza de saber para onde vai, não vai lá chegar e conseqüentemente se sentirá perdido. Sem referências, se acha num lugar desconhecido. E onde mais acontece isto é no mundo íntimo de cada qual pelos seus processos cerebrais de vivências estabelecidos, em via única, individual.

Sem absorver a plenitude científica do que é um sistema, é igualmente impossível saber a maneira como ele funciona. Por esta razão, convido qualquer interessado, aquele que já entendeu a valia do “Caminho Certo, OS COMPASSOS DAS POSSIBILIDADES”, por mim descobertos, a rever, redescobrir, redimensionar e dele jamais se afastar por ser o SISTEMA DA SIMPLICIDADE QUE MOVE OS MUNDOS como estímulo à vida inteira estudar e deixar de ser uma criatura pigméia. O nome deste Sistema chama-se – IDÉIA-.

Exclua desta intenção ENERGIA E SUBSTANCIA, dois elementos da Natureza que o homem, jamais criará, ou destruirá, só poderá no máximo transformá-las. Agora feche os olhos e saia rodopiando no seu compasso. Tudo que tocar com as mãos é uma IDÉIA é um SISTEMA, organizado, ou não que se apresenta em velocidades diversas no Tempo e no Espaço.

IDÉIA é tudo aquilo que possa ser representado por números e por inúmeras formas científicas, ou não, sistêmicas, ou não, individual ou coletivamente conceituadas e representadas principalmente por um recurso léxico, por uma expressão física, visual, por uma paisagem, por uma frase textual, ou simplesmente por uma Linguagem.

No exato instante que um individuo quer dar a melhor, ou a pior forma de sua conduta pessoal, a primeira coisa que ele tem consciência é o impacto com a IDÉIA DE SI MESMO.

Este é o cruzamento, o ponto de partida das ESCOLHAS PESSOAIS. Por isso num processo qualquer de investigação se procuram “Evidencias Cientificas Sustentáveis” direcionais, porque todo aquele que vive sabe que sabe, embora aparente que não sabe. Logo o impulso motivador é “O quão se sabe” sobre as intenções que motivaram este, ou aquele ato existencial incriminador.

Uma IDÉIA mesmo isolada é um conjunto de átomos agregados que se atraem e se repulsam sistêmica e magneticamente, de maneira que, os impactos das ondas de choques criem no Espaço/Tempo os efeitos desejados concomitantemente.

Uma IDÉIA mesmo de excelente qualidade sofre no mundo moderno os efeitos da qualidade sempre a desejar, da população, a qual quase que generalizadamente se especializou em tudo e todos, inferiorizar.

Há certas IDÉIAS que mesmo em alguém com bom nível de recursos mentais desenvolvidos e de boas intenções transbordante, não percebe. Só mesmo depois que: Pelos ventos cortantes de deslocamentos ideológicos, ferido, quase sempre de maneiras frustrantes e munido de todo seu, muito esforço em persistência e determinação consegue resolver um teorema simples, o qual para tudo tornar-se-á a verdadeira e correta solução.

Em 2004 com a parceria extraordinária de um grande amigo ativei a minha personalidade jurídica e criei um sistema de Ensino de Inglês de custo baixo com a mesma metodologia que se sustenta a 23 anos ensinando a Executivos. Vi o quanto as pessoas queriam pela descrença ser incisivos principalmente ao “preço” tentar modificar a minha crença na Inteligência Racional e o ambiente de Inocência como espaço, onde ela foi extremamente trabalhada com sua arquitetura em princípios sólidos de relacionamentos sociais por todo o seu regaço.

Resultado. 4 meses depois desativei a idéia e o espaço comercial. E comecei o trabalho de investigação para descobrir qual o procedimento para desenvolver qualquer projeto quer seja comercial, ou pessoal sem ter que se corromper pela esperteza e se tornar igual.

Até 2008 já tinha escrito 28 livros extensos e freneticamente para chegar em 2009 no que queria. Estabelecer o “Caminho Certo Para Tudo”, até mesmo o que inesperado viria.

De 2008 a 2010 já escrevi mais 5 livros na Internet, estes gratuitamente com o mesmo estilo façanhudo. Com isso e agora, o MEU CÉREBRO acaba de me autorizar como recompensa, a desenvolver uma nova IDÉIA, uma nova Ciência que espero torná-lo num empreendimento patacudo.

Arte Poética Racional é uma coletânea de idéias, o sonho FES- Fundação Evilasio de Sousa, que continuará se sustentando nos meus ensaios aqui postados. Paralelo a isto vou fazer uma pequena modificação na minha “Personalidade Jurídica” e criar o IMES-Instituto de Motivação Evilasio de Sousa, o qual se sustentará no projeto científico: INTIMOLOGIA PASSO A APASSO, A Ciência de Conhecer e Desenvolver a Si Mesmo para deixar de pensar e andar por ai a esmo, by Evilasio de Sousa, o qual não será postado, por ser um projeto estritamente comercial.

A arte de ver problemas, discuti-los e expô-los publicamente para quem quiser espontaneamente comentá-los gera um campo magnético “Ampliador de Visões” e “Criador de Soluções” que podem motivar outras pessoas a promover em Si e em seus conceitos, amplas redimensões.

Está seria, sob o ângulo do “ao meu ver”, a responsabilidade social de cada individuo. Até que poderá vir a ser, quando cada um deles sentir que, o ganho por “sua real personalidade” em tudo se esquivar e se esconder com a ínfima ideia de "Não dá moral" será sempre A MEDIOCRIDADE.
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Outro aspecto equivocado no imensurável universo das idéias que deixa este, ou aquele ser humano desvairado e definitivamente irrecuperável é a IDÉIA DO RELACIONAMENTO.

Há tantas ideologias no mundo moderno, quanto estrelas no firmamento que talvez por desmesurado encantamento uma grande maioria termine enterrado no universo tipo “areia movediça” conhecido como “Idolatria”. Por isso imagino, o homem não parou, mesmo diante de altamente sentidas “algias” para analisar o lado cego de tantas filosofias.

6. O QUE FAZER NO 6º PASSO?

6.1. Só depois de constatar com suas próprias e pessoais experiências que “Os Compassos Das Possibilidades” é o Caminho Certo para tudo e em todas as idades, é que este ou, aquele alguém vai entender a valia do RELACIONAMENTO RESPEITOSO. Atitude reveladora de equilíbrio em qualquer ser humano, do mais simples ao mais famoso.

6.2. De todas as idéias sociais este é o primeiro elemento fundamental para qualquer tipo de relação amistosa, sexual, ou comercial. O Relacionamento Respeitoso não é comprometedor é apenas UM ESTÁGIO OBSERVADOR. Nos tempos modernos os adolescentes já crescem sem este primeiro estágio importante de suas existências, resultado. Suas faculdades mentais de percepção e interpretação ficam a níveis tão baixos que parece seus neurônios ter sofrido de múltiplas falências.

6.3. Este estágio de desenvolvimento é tão importante no humano crescimento ao longo de sua existência que o seu desleixo tem estado fazendo pessoas a responder a qualquer evento, desde os acontecidos no trânsito, aos acontecidos no ASSOCIAÇÃO DOMÉSTICA, no limite de sua competência, onde já se esvaiu os últimos resquícios da pouca inteligência grotesca.

6.4. Ninguém precisa ter amigos no estilo de que hoje é feito. Por falta de um “relacionamento respeitoso”, eles confundem; “Fazer favor, Ser Util e Servir”, para em qualquer movimento prestado já exigir, por atos incubados, respostas, mais dias menos dias, do mesmo jeito.

Os fatores que desafiam o homem à busca incessante de soluções para os conflitos de manutenção do Si Ser e Si Estar em suas posições podem se tornar em vetores de tais soluções. Não obstante, o hábito de querer se mostrar superior, sem educação e sem, de culturas equilibrados em elevados padrões leva mesmo estas pessoas aos lugares certos. As prisões.

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Um dia a gosto de um futuro breve

Haverá o lançamento
Desta semente de Esperança
No tortuoso caminho
Do crescimento humano em abundância,
De maneira que nenhum deles
Se detenha nos obstáculos do Educar-se
E do Culturar-se contiuamente,
Que comumente na Vida de todos, se atreve.

Evilasio de Sousa

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6. O EDUCAR-SE – DIMENSÃO 3 – CONSIGO MESMO.

Concentração Educacional Para Enfrentar Choques de Vivências Sociais E Vencê-los Com Qualificação Individual.

VIVER SIGNIFICA VENCER-SE, SOBRE-ELEVAR-SE no Presente de cada um, de maneira que o Horizonte do Futuro seja visto como contentor de Probabilidades, onde metas e objetivos devem ser trabalhados com avaliações constantes e com planos de Possibilidades, sem que falte Persistência firme na Determinação, no processo do realizar-se, no que tange a confirmação das civilidades, dos indivíduos no desenvolvimento de suas potencialidades.

Adolescência é um Espaço Mental/Cerebral no Tempo que passa e onde se encontra as forças propulsoras de busca da combinação adequada de Ciência e Técnica para uma vida real planejada.

A falta de orientação objetiva idealizada e documentada faz com que os jovens vivam as nuvens de suas imaginações, ao se esquecer de continuar estudando para melhor compreender as suas natas contradições e evitar que estas influenciem suas inatas habilidades, e seu direcionamento com sucesso nos campos das futuras profissões.

Esta transição entre adolescência e adultez que serviria para fixação do aprendizado foi e tem estado sendo destruida quase que completamente pela “Bomba Dissimulação”, a qual propaga o “Vírus Espertez” que destruirá as arquiteturas da inteligência nas formaturas de florescentes culturas de um ser normal, para que, este retorne sem refletir ao uso incontrolado dos instintos que o caracterizará animal irracional.

Conhecimentos são conjuntos de peças de culturas científicas, diversos, os quais alimentam de cada um, a mente, a memória e solidificam consciências nos princípios sociológicos despertos, de maneira que não venham achar-se no direito de ignorar os direitos dos outros, como se estivessem em amplos espaços irracionais zoológicos expressos.

A Conquista de Conhecimentos é um processo continuo civilizatório enquanto dura uma existência. E depois ela passa para os anais da história familiar, da história de uma cidade, de um Estado, de um País e para os anais da Historia Mundial como ferramentas referenciais de crescimentos de outros, na continuidade da Historia Civilizatória do Planeta evitando assim que ele volte a ser habitado por tão somente irracionais animais.

A Conquista de Conhecimentos é uma tarefa “ardurissima”, quero dizer: árdua, dificílima e gratificante. FRUSTRANTE ESTA CNQUISTA É, NA MAIORIA DAS VEZES para os preguiçosos e irresponsáveis convenientemente alheios aos da Vida, os reveses.

As diferentes formas modernas de manipular tais conhecimentos, bem como os seus efeitos têm criado ilusões para muitos jovens preguiçosos, covardes, no enfrentar a Estrada do Bem, com respeito e com trabalho sério no Educar-se. Tais aspectos equivocados do Si ser acabam os desequilibrando e fazendo-os cair no mundo das desilusões, quando não os deixam nas sarjetas da vida, ou os conduzem direto para as prisões.

NINGUEM SÉRIO OFERECE OPORTUNIDADES A ALGUÉM COM VISTAS EM FACILIDADES.

Sempre desconfiem disto. Por traz há comumente um redemoinho de maldades.

Força de Vontade sustentada em conhecimentos, desenvolvida num ambiente de Inocência com Inteligência Racional é imbatível. Ela leva qualquer individuo a superar as mais íngremes dificuldades sob formas de dédalos e pélagos com Talentos, Paciência e Planejamento. Pois, Este aspecto maravilhoso de Inteligência Essencial consegue identificar as ondas que qualificam a natureza humana nestes obstáculos, tipos labirintos e precipicios  e os contorna silenciosamente sem ser afetado pelas viróticas mazelas, neles infectados.

Não há como negar!. Viver Bem sob a luz dos próprios conhecimentos É UMA QUESTÃO DE CRENÇA! Não de religiões. É PRECISO CRER EM SI MESMO PRIMEIRO. Crer nos estudos que desenvolveu e nos seus talentos altruísticos que continuamente cresceu. Para não cair em desilusões. Diante os reveses da vida voltem sempre a eles façam Reciclagem de Atitude Mental e logo, logo, os horizontes de futuros lhe mostrarão novas visões.

Quaisquer situações que lhe propiciem climas para diferentes crenças são coisas de charlatões.

A inteligência é expansível mais, mais e cada vez mais. Assim o individuo que com ela, por ela e nela vive, só tem sofrimento de alegria e de prazer para levar aos seus anais. Nunca a inteligência Racional levou, ou leva alguém a frustrações irracionais, aos muros das lamentações e das contestações cheios de “ais”.

É de, o meu conhecer que tudo na vida precisa de um impulso e de um ponto de apoio. Por isso, da CRENÇA e da FÉ. A primeira já foi aqui balbuciada. E a segunda, A FÉ é uma questão de ENERGIA para alavancar a Estratégia de vida planejada.

O cérebro tem sua sustentação no topo da coluna vertebral e as faculdades mentais no seu interior, onde se movimentará de cada individuo, o conhecimento, representante de toda sua riqueza e de toda sua fortuna, em formas ondulatórias como se fossem dunas.

O que mais confunde hoje uma mente adolescente é a DISTÂNCIA, que produz ANSIEDADE para assumir sua LIBERDADE. Ela “acha que só precisa do dinheiro para sustentar, da aparência a vaidade". Ledo Engano! Esta mente despreza as tarefas de conquistar por conhecimento o controle de cada uma de suas faculdades.

Sem sustentabilidade científica e sem energia concentrada pelo apóio da Fé nos impulsos racionais, se vê num mundo estranho perdido e enfraquecido cheio de maldades em pessoas regendo suas faculdades mentais. Começa então, a acreditar em mitos do passado igualmente FRAGILIZADOS, para na rotina de Si ser, se agüentar, embora com o íntimo ressentido, combalido e fragmentado.

Ontologia, Física, Física Quântica, Eletricidade, Matemática, Eletrônica, Linguagem, Mecânica, Geografia, Psicologia, Psiquiatria e Astronomia devem se tornar Ciências Básicas por noções e mais uma que já se deveriam ter eleborado. -A “INTIMOLOGIA”- A ciência do “Conhece-te a Ti Mesmo”, para que os adolescentes, não desconheçam suas internas contradições, junto aos seus planejamentos de vida e evitem sair por ai experimentando tudo que lhe der na “telha” e que estiver ao alcace das mãos.  Ato que quase sempre E POR NEGATIVOS RESULTADOS, os levam a ver a vida por estreitas esguelhas.

Para evitar esta conseqüência, se faz necessário acrescentar este conjunto científico, não por noção, mas com certa profundidade O Código Civil e Penal Brasileiro, de maneira que cada um deles saiba por quais artigos estão sendo limitados nos seus impulsos e limitados também, antes de aceitar convites de algum forasteiro.

5. QUAL O 5º PASSO A TOMAR?

5.1. O pré-adolescente deve entender que adolescência é a CONCENTRAÇÃO para os embates da ADULTÊZ. Basta ele voltar com a mente aos tempos de infância na escola e verá o quanto apanhou dos coleguinhas por ele apresentar uma elevada inteligência expressa no seu todo, com altivez. Este embate não parou por ai. Continuará ao longo de toda uma existência humana por diferença. É bom que saiba que, cada adolescente vai conviver com esta diferença de potencial da pobreza interior de cada qual. Mas, ele não deve se curvar, sob pena de tornar sua vida com qualidade inferior.

5.2. Estes choques desde tenras existências têm uma função altamente benéfica. É através dos seus resultados, suas ondas que este, ou aquele adolescente que não se corrompeu, percebe pelo clarão da onda, no ambiente de sua inocência, a qualidade da energia que todo ser vivente porta no seu mundo, no seu “Eu”, por esta razão ele não deve se chatear, mas com afinco, ainda mais, estudar.

5.3. Os elementos desta faixa etária já com inteligência racional ativa, não deve se excluir da brincadeira com os colegas, nem julgá-los. Deve ficar atentos apenas para os que querem se apresentar melhor do que eles em tudo que faz. A Simplicidade no Si ser desarma toda e qualquer artimanha que qualquer gesto delicado possa trazer.

5.4. A Mente Humana em formação, ou a caminho da solidificação é e será sempre susceptível de influência por indução, segundo a qualidade de sua educação. Por isso da INOCÊNCIA como ambiente da PERCEPÇÃO.

Como não há espaços vazios as Habilidades Perceptivas são as estruturas receptivas do ambiente INOCENCIA COM INTELIGÊNCIA RACIONAL.  Ai ondas emitidas por uma pessoa, ou por uma multidão de pessoas são reveladas em sua realidade funcional. Agora é possível perceber que:. Se a Esperteza é uma educação de raiz. Esta, ou aquela pessoa, assim educada não enxerga bem, um palmo alem do seu “pau de nariz”. A partir daí, enxerga sim. Pela Esperteza, este viés infeliz.

5.5. Mesmo com todo conhecimento adquirido a mente humana exige reconhecimento e confirmação dos experimentos ordenados. Por isso de AVENTURAS. A gente faz de quando em vez, uma brincadeira aqui, outra a ali com pessoas que a gente vê diariamente para encontrar em suas respostas, recados. Este impulso produz ondas de choques e elas revelam por suas respostas os níveis de conhecimentos adquiridos do outro e o que neles são expressados. É desta forma que a profundidade de Si ser é na verdade expressa pela Simplicidade.

5.6. Erroneamente as gerações vigentes interiorizaram concepções, tipo: Para encurtar distâncias entre o que se é, e o que será em excelências exigidas pelas sociedades precisam lançar mão de golpes de facilidades. Outro grande engano! Evite ações por “baixo do pano”. Este é um indício evidente de existentes maldades.

É muito importante que se entenda que não se encontra soltos por ai, MALDADES, OU BONDADES. O que se encontra são fortes evidências de que tais virtudes existem dentro de cada um de nós, na passagem de cada qual, pelos aspectos de realidades.
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A pouca e fraca vontade nos estudos para A CONQUISTA MAIS E MAIS DE CONHECIMENTOS e o desconhecimento do caminho certo em qualquer idade - OS COMPASSOS DAS POSSIBILIDADES - extingue a legitimidade civil de qualquer cidadão, QUANDO ELE SE ARRISCA POR FACILIDADES camuflar sua situação.
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Ele IGNORA AS LEIS e se NEGA O DIREITO da EXISTÊNCIA EM LIBERDADE!

P.S. No próximo dia 9 me interno no Hospital Santa Clara para me submeter a duas cirurgias, ao mesmo tempo. Uma para retirar cálculos vesiculares e outra para retirar uma hérnia umbilical. Vou ficar distante desta poltrona e deste computador por uns dias. Logo depois da convalescência estarei de volta nesta tarefa maravilhosa de configurar consciência.

Evilasio de Sousa

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5. O EDUCAR-SE – DIMENSÃO 2 – COM OS PROFESSORES.

Força Gravitacional Motivadora De Melhores Relacionamentos Sociais.

NÃO HÁ COMO NEGAR!. Viver no Planeta Terra é uma aventura, uma viagem, uma passagem RADICAL, que nela própria se encerra. Onde cada pessoa que se encontre em quaisquer lugares, direções e movimentos é uma estação sensorial, produtora de sentimentos e fundamentada, seja qual for o nível, em suas marcantes raízes educacionais configuradas, hoje, infelizmente, bastante enfraquecidas, pelos aspectos equivocados e “Modernos do Si Viver”, diante de ímpetos e forças incontroladas de matar pessoas queridas, de roubar dos outros suas vidas e de deixar outras pessoas traumaticamente perdidas, no mais das vezes, no universo dos seus íntimos mundos, também eternamente feridas.

Alguém tem estado saindo às ruas em Paz? Admirando pessoas, contemplando a paisagem, a beleza da Natureza que estimulam as pessoas a meditar como Si ser mais capazes?

NÃO! Isto ninguém mais faz!. As pessoas saem às ruas tensas, agarram suas bolsas debaixo dos braços com forças imensas, como se ali tivessem suas vidas, já que seus corpos delas contentores, agora estão expostos às insanidades de malfeitores.

Alguém tem estado indo aos Bancos feliz e em Paz cumprir suas obrigações que muito lhe compraz, ou retirar algum dinheiro que facilite o deslocamento de produtos, bens e serviços que o mundo dos negócios traz?

NÃO! Isto também ninguém mais faz!. Qual o estilo adequado de vida então, para este mamífero bípede pensante, vertebrado e falante membro de uma raça sequaz?

Sinceramente, sem redirecionamento da Educação de Base, com o foco nas futuras gerações, Não há como se estar completamente seguro em afirmações.

Porque, ha fortes convicções científicas, de que sem Respeito a Si Mesmo e aos outros, sem Respeito às leis e aos princípios de solida Educação, o caminho certo para tais destrambelhados será sempre a prisão.

A solução para criação e otimização de valores recai sob as responsabilidades de um grupo de seres igualmente sequazes que suportam da vida agora, as piores dores.

A dor produzida pela resistida ignorância. A dor da certeza de estar falando às consciências que mais parecem de existências, desertos, além da dor de ser mal pagos para exercerem uma profissão de excelências, a despeito dos caminhos insertos, agora neste mundo de horrores.

Estes digníssimos e magnânimos seres são de todos e quaisquer níveis, – OS PROFESSORES -.

QUERIDOS COMPANHEIROS!. Há profissões na vida, cujos exercícios, tais profissionais para o bem de suas atuações não deveriam pensar em quaisquer dinheiros. O governo sim! Deveria estar atento para estes seres promotores de talentos, da população que diante da batalha contra a ignorância são verdadeiros guerreiros em ação.

Infelizmente e ao contrário, eles são desprezados, sem condição de uma digna manutenção de suas integridades. Precisam fazer passeatas para chamar atenção para as suas deploráveis situações em realidades.

Precisam se expor ao perigo de cacetetadas, de balas de borracha nos corpos resvaladas e a dor das consciências mal interpretadas, nas cruciantes vivências de realidades expostas a insanas intenções.

Outros indícios de observações científicas igualmente demonstram que tudo na NATUREZA e na sua extensão, VIDA, restringe-se a SIM/NÃO, ABRIR/FECHAR, ATRAIR/REPULSAR na eterna atividade de alguém, desafios aceitar, para aumentar valores pessoais em qualidade digna construída, para em sua historia imortal de vivência deixar.

É exatamente ai que residem as responsabilidades de companheiros professores, principalmente daqueles dos primeiros básicos períodos de transmissão de esclarecimentos, sob formas de imagens para o bom êxito de todos e quaisquer tipos de letramentos junto aquelas tenras criaturas que abrem suas formas de mundos ainda imaturas para os mestres orientá-las pela Vida em suas mais belas pinturas.

Já no ciclo, um passo mais avançado, ainda entre a infância e a adolescência imagens distorcidas de vivências com violência e domestica visão chocam-se com as maravilhosas imagens produzidas e indicadas pelos mestres em seus processos de Educação.

Tais distorcidas imagens criam nas mentes ainda em formação resultados tão marcantes, negativos e de ações inertes, que poderiam ser chamados de “Efeitos Sifão”.

As mentes destes seres ainda tipo gelatinosas dobram-se como se fossem um “S”, em posições perigosas e deixam escapar as melhores informações e retém, lamentavelmente como exemplos de diversos ambientes por indução, para usos pessoais e convenientes, pela suas aparentes facilidades de realizações, sem se importarem pelo odor fétido, do que virá a ser conhecido por “Esperteza”, o deformador de destrezas para o Bem e construtor de deploráveis realidades por tristes emoções com aquele retido lodo que não passa de podridão.

Começa então a adoção de um novo ingrediente alheio, à dos mestres, Educação, como estilo de vivências conhecido como VIDA DE DISSIMULAÇÃO em todas e quaisquer existências.
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4. O QUE FAZER NO 4º PASSO ENTÃO?

4.1. Uma vez repetidamente esclarecida e exemplificada ao longo dos anos do aprendizado, a lógica cientifica e comprovada de direção, para um deslocamento planejado, no capítulo anterior explicada, é bom desde cedo explicar-lhes também, uma das mais belas proposições para, na vida se atingir na sociedade, boas posições, as quais não acontece por vãs educações, nem caem dos céus como propõem modernos charlatões.

Esta proposição é colocar como parte da educação, a informação segura de que: Tudo na Vida funciona por PLANEJAMENTOS e o EXISTIR não pode ser diferente, diante de seus escarmentos.

Esta idéia cabe exatamente no que todo adolescente gosta de fazer. O SEU PESSOAL DIÁRIO, que agora deveria uma seção conter. como Plano de Ação de Vida Pessoal, desde cedo inserida.

Isto vai dar às crianças e adolescentes forças positivas de manutenção através imagens para tornar presente em toda sua vida, a visão de sonhos de maneira que elas possam suportar e evitar a qualquer momento insinuações de pessoas intrusas nos seus projetos de instruções.

4.2. Um professor de Educação Básica não deve desanimar no embate com suas profissões em ampliar noções. Porque o médico que salva vidas e o advogado que tira vidas de prisões, ambos profissionais respeitados, a despeito de alguns estão denegrindo tais profissões, passaram também pelos ciclos de suas orientações.

Logo, o Professor de Base é como a brisa fresca que facilita a respiração, é como a chuva que refresca a Natureza e torna verde as Esperanças de todas e quaisquer crianças.

Ele é o Norte de toda população. O que ele precisa é transformar Políticas Publicas de Educação em Ferramentas Publicas de Atuação com vistas no objetivo, no retorno de compreensão passo a passo, de cada criança sob sua orientação. E esta Ferramenta Pública de Educação precisa está principalmente focada no Desenvolvimento Sensorial da Inteligência Racional, por que os marginais estão ferrenhamente usando os adolescentes sem conhecimento do poder dos seus cérebros, de suas mentes, de suas memórias e de suas consciências em formação para transformá-los em objetos realizadores e repicadores de suas malditas incompetências, a exemplo de queimados carvões .

SENHORES! NÃO DÁ PARA FICAR DE BRAÇOS CRUZADOS E CONTINUAR ACHANDO QUE ISTO É UMA “QUESTÃO DE VALORES” E UM PROCESSO NORMAL DE SOBREVIVÊNCIAS.

4.3. Ter um Plano de Sonhos Vitais Pessoais como parte de um diário na adolescência, produz nos cérebros e nas mentes das crianças, segundo o meu parecer, os princípios básicos de empolgantes florescências, por aprender com seus mestres, pessoas também íntimas e queridas, como construir estratégias de realizações por planejamentos e ordenamentos mentais para vencer nas suas vidas, COM DESCENCIA, com seus talentos, sem qualquer influência de religiões, uma vez que IMAGENS SÃO OS CODIGOS, AS CIFRAS DA EVOLUÇÃO CULTURAL HUMANA agora, quase sempre cabotina e por esta razão tais imagens precisam ser motivantes, para evitar que a mente destes adolescentes fiquem pesadas como chumbo e adquiram características, tipo saturnina.

4.4. Explicar aos adolescentes que o sucesso na vida é um somatório de tentativas para se atingir o ponto de fulgor de suas expectativas. E explicar-lhes também que, são elas os ambientes de formação dos erros, para que sejam avaliados e depois fazer deles os enterros. Isto quer dizer: Não repeti-los. Deixar claro e repetir sempre, que existe uma legislação que coloca um limite nas fronteiras de tais erros, de maneira que os direitos dos outros não venham ser feridos por besteiras.

4.5. Nunca deixar de incentivar o potencial de talentos em cada ser adolescente. OS EXEMPLOS QUE NÓS TEMOS ATUALMENTE SÃO DE COMPLETA NULIDADE. Um centro de poder profundamente adormecido junto com a memória e a consciência pela EXCESSIVA VAIDADE.

4.6. É preciso incentivá-los desde cedo que: O Pensamento é o veículo da Meditação, a ferramenta de visualização por meios legais junto aos Códigos Civis, de qualquer objetivo, a obtenção. E completar que: Para estas coisas não existem milagres!, EXISTE SIM...! A Ordem com Força da Determinação. Pensamentos precisam ser interpretados, mas é impossível de fazê-lo, sem uma boa orientação, na condução da Forte Força de Vontade para evitar no futuro qualquer tipo de subjugação.

4.7. Hoje se fala muito em obter e praticar “Qualidade de Vida” em diferentes e amplos estímulos. Isto tem despertado a mente dos adolescentes, que precisam ser esclarecido e demonstrado os exemplos ruins por falta de escrúpulos. E esta não observação tem levado médicos, advogados e elementos de outras profissões, agora governadores para a prisão. O ESCRÚPULO é o nível mais alto da INOCÊNCIA COM INTELIGÊNCIA. Como isto é uma realeza, uma conquista dura, por ser também uma grandeza, estes inescrupulosos individuos por não tê-las com pensamentos de equilíbrio e destreza, optaram viver pelo VIÉS DA ESPERTEZA. Alheios a uma lógica científica de antemão. Esperteza, aliada a Hipocrisia são promotores da Corrupção. Quando atinge determinada intensidade, vira bicho, come o dono e vai descarregar seus intestinos fétidos, com restos de pessoas incompetentes, exatamente no interior de qualquer prisão.

4.8. Os professores precisam despertar para um fenômeno simples do humano Si Ser e Si Estar. A FORÇA DE ATITUDE DE RECICLAGEM esta atingindo enormes áreas de proteção e manutenção ambiental. Mas....! Se encontra longe, mais muito longe mesmo, da RECICLAGEM MENTAL, DA MUDANÇA DE ATITUDE, para se ter UMA QUALIDADE DE PENSAMENTO REAL.

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