5. O EDUCAR-SE – DIMENSÃO 2 – COM OS PROFESSORES.

Força Gravitacional Motivadora De Melhores Relacionamentos Sociais.

NÃO HÁ COMO NEGAR!. Viver no Planeta Terra é uma aventura, uma viagem, uma passagem RADICAL, que nela própria se encerra. Onde cada pessoa que se encontre em quaisquer lugares, direções e movimentos é uma estação sensorial, produtora de sentimentos e fundamentada, seja qual for o nível, em suas marcantes raízes educacionais configuradas, hoje, infelizmente, bastante enfraquecidas, pelos aspectos equivocados e “Modernos do Si Viver”, diante de ímpetos e forças incontroladas de matar pessoas queridas, de roubar dos outros suas vidas e de deixar outras pessoas traumaticamente perdidas, no mais das vezes, no universo dos seus íntimos mundos, também eternamente feridas.

Alguém tem estado saindo às ruas em Paz? Admirando pessoas, contemplando a paisagem, a beleza da Natureza que estimulam as pessoas a meditar como Si ser mais capazes?

NÃO! Isto ninguém mais faz!. As pessoas saem às ruas tensas, agarram suas bolsas debaixo dos braços com forças imensas, como se ali tivessem suas vidas, já que seus corpos delas contentores, agora estão expostos às insanidades de malfeitores.

Alguém tem estado indo aos Bancos feliz e em Paz cumprir suas obrigações que muito lhe compraz, ou retirar algum dinheiro que facilite o deslocamento de produtos, bens e serviços que o mundo dos negócios traz?

NÃO! Isto também ninguém mais faz!. Qual o estilo adequado de vida então, para este mamífero bípede pensante, vertebrado e falante membro de uma raça sequaz?

Sinceramente, sem redirecionamento da Educação de Base, com o foco nas futuras gerações, Não há como se estar completamente seguro em afirmações.

Porque, ha fortes convicções científicas, de que sem Respeito a Si Mesmo e aos outros, sem Respeito às leis e aos princípios de solida Educação, o caminho certo para tais destrambelhados será sempre a prisão.

A solução para criação e otimização de valores recai sob as responsabilidades de um grupo de seres igualmente sequazes que suportam da vida agora, as piores dores.

A dor produzida pela resistida ignorância. A dor da certeza de estar falando às consciências que mais parecem de existências, desertos, além da dor de ser mal pagos para exercerem uma profissão de excelências, a despeito dos caminhos insertos, agora neste mundo de horrores.

Estes digníssimos e magnânimos seres são de todos e quaisquer níveis, – OS PROFESSORES -.

QUERIDOS COMPANHEIROS!. Há profissões na vida, cujos exercícios, tais profissionais para o bem de suas atuações não deveriam pensar em quaisquer dinheiros. O governo sim! Deveria estar atento para estes seres promotores de talentos, da população que diante da batalha contra a ignorância são verdadeiros guerreiros em ação.

Infelizmente e ao contrário, eles são desprezados, sem condição de uma digna manutenção de suas integridades. Precisam fazer passeatas para chamar atenção para as suas deploráveis situações em realidades.

Precisam se expor ao perigo de cacetetadas, de balas de borracha nos corpos resvaladas e a dor das consciências mal interpretadas, nas cruciantes vivências de realidades expostas a insanas intenções.

Outros indícios de observações científicas igualmente demonstram que tudo na NATUREZA e na sua extensão, VIDA, restringe-se a SIM/NÃO, ABRIR/FECHAR, ATRAIR/REPULSAR na eterna atividade de alguém, desafios aceitar, para aumentar valores pessoais em qualidade digna construída, para em sua historia imortal de vivência deixar.

É exatamente ai que residem as responsabilidades de companheiros professores, principalmente daqueles dos primeiros básicos períodos de transmissão de esclarecimentos, sob formas de imagens para o bom êxito de todos e quaisquer tipos de letramentos junto aquelas tenras criaturas que abrem suas formas de mundos ainda imaturas para os mestres orientá-las pela Vida em suas mais belas pinturas.

Já no ciclo, um passo mais avançado, ainda entre a infância e a adolescência imagens distorcidas de vivências com violência e domestica visão chocam-se com as maravilhosas imagens produzidas e indicadas pelos mestres em seus processos de Educação.

Tais distorcidas imagens criam nas mentes ainda em formação resultados tão marcantes, negativos e de ações inertes, que poderiam ser chamados de “Efeitos Sifão”.

As mentes destes seres ainda tipo gelatinosas dobram-se como se fossem um “S”, em posições perigosas e deixam escapar as melhores informações e retém, lamentavelmente como exemplos de diversos ambientes por indução, para usos pessoais e convenientes, pela suas aparentes facilidades de realizações, sem se importarem pelo odor fétido, do que virá a ser conhecido por “Esperteza”, o deformador de destrezas para o Bem e construtor de deploráveis realidades por tristes emoções com aquele retido lodo que não passa de podridão.

Começa então a adoção de um novo ingrediente alheio, à dos mestres, Educação, como estilo de vivências conhecido como VIDA DE DISSIMULAÇÃO em todas e quaisquer existências.
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4. O QUE FAZER NO 4º PASSO ENTÃO?

4.1. Uma vez repetidamente esclarecida e exemplificada ao longo dos anos do aprendizado, a lógica cientifica e comprovada de direção, para um deslocamento planejado, no capítulo anterior explicada, é bom desde cedo explicar-lhes também, uma das mais belas proposições para, na vida se atingir na sociedade, boas posições, as quais não acontece por vãs educações, nem caem dos céus como propõem modernos charlatões.

Esta proposição é colocar como parte da educação, a informação segura de que: Tudo na Vida funciona por PLANEJAMENTOS e o EXISTIR não pode ser diferente, diante de seus escarmentos.

Esta idéia cabe exatamente no que todo adolescente gosta de fazer. O SEU PESSOAL DIÁRIO, que agora deveria uma seção conter. como Plano de Ação de Vida Pessoal, desde cedo inserida.

Isto vai dar às crianças e adolescentes forças positivas de manutenção através imagens para tornar presente em toda sua vida, a visão de sonhos de maneira que elas possam suportar e evitar a qualquer momento insinuações de pessoas intrusas nos seus projetos de instruções.

4.2. Um professor de Educação Básica não deve desanimar no embate com suas profissões em ampliar noções. Porque o médico que salva vidas e o advogado que tira vidas de prisões, ambos profissionais respeitados, a despeito de alguns estão denegrindo tais profissões, passaram também pelos ciclos de suas orientações.

Logo, o Professor de Base é como a brisa fresca que facilita a respiração, é como a chuva que refresca a Natureza e torna verde as Esperanças de todas e quaisquer crianças.

Ele é o Norte de toda população. O que ele precisa é transformar Políticas Publicas de Educação em Ferramentas Publicas de Atuação com vistas no objetivo, no retorno de compreensão passo a passo, de cada criança sob sua orientação. E esta Ferramenta Pública de Educação precisa está principalmente focada no Desenvolvimento Sensorial da Inteligência Racional, por que os marginais estão ferrenhamente usando os adolescentes sem conhecimento do poder dos seus cérebros, de suas mentes, de suas memórias e de suas consciências em formação para transformá-los em objetos realizadores e repicadores de suas malditas incompetências, a exemplo de queimados carvões .

SENHORES! NÃO DÁ PARA FICAR DE BRAÇOS CRUZADOS E CONTINUAR ACHANDO QUE ISTO É UMA “QUESTÃO DE VALORES” E UM PROCESSO NORMAL DE SOBREVIVÊNCIAS.

4.3. Ter um Plano de Sonhos Vitais Pessoais como parte de um diário na adolescência, produz nos cérebros e nas mentes das crianças, segundo o meu parecer, os princípios básicos de empolgantes florescências, por aprender com seus mestres, pessoas também íntimas e queridas, como construir estratégias de realizações por planejamentos e ordenamentos mentais para vencer nas suas vidas, COM DESCENCIA, com seus talentos, sem qualquer influência de religiões, uma vez que IMAGENS SÃO OS CODIGOS, AS CIFRAS DA EVOLUÇÃO CULTURAL HUMANA agora, quase sempre cabotina e por esta razão tais imagens precisam ser motivantes, para evitar que a mente destes adolescentes fiquem pesadas como chumbo e adquiram características, tipo saturnina.

4.4. Explicar aos adolescentes que o sucesso na vida é um somatório de tentativas para se atingir o ponto de fulgor de suas expectativas. E explicar-lhes também que, são elas os ambientes de formação dos erros, para que sejam avaliados e depois fazer deles os enterros. Isto quer dizer: Não repeti-los. Deixar claro e repetir sempre, que existe uma legislação que coloca um limite nas fronteiras de tais erros, de maneira que os direitos dos outros não venham ser feridos por besteiras.

4.5. Nunca deixar de incentivar o potencial de talentos em cada ser adolescente. OS EXEMPLOS QUE NÓS TEMOS ATUALMENTE SÃO DE COMPLETA NULIDADE. Um centro de poder profundamente adormecido junto com a memória e a consciência pela EXCESSIVA VAIDADE.

4.6. É preciso incentivá-los desde cedo que: O Pensamento é o veículo da Meditação, a ferramenta de visualização por meios legais junto aos Códigos Civis, de qualquer objetivo, a obtenção. E completar que: Para estas coisas não existem milagres!, EXISTE SIM...! A Ordem com Força da Determinação. Pensamentos precisam ser interpretados, mas é impossível de fazê-lo, sem uma boa orientação, na condução da Forte Força de Vontade para evitar no futuro qualquer tipo de subjugação.

4.7. Hoje se fala muito em obter e praticar “Qualidade de Vida” em diferentes e amplos estímulos. Isto tem despertado a mente dos adolescentes, que precisam ser esclarecido e demonstrado os exemplos ruins por falta de escrúpulos. E esta não observação tem levado médicos, advogados e elementos de outras profissões, agora governadores para a prisão. O ESCRÚPULO é o nível mais alto da INOCÊNCIA COM INTELIGÊNCIA. Como isto é uma realeza, uma conquista dura, por ser também uma grandeza, estes inescrupulosos individuos por não tê-las com pensamentos de equilíbrio e destreza, optaram viver pelo VIÉS DA ESPERTEZA. Alheios a uma lógica científica de antemão. Esperteza, aliada a Hipocrisia são promotores da Corrupção. Quando atinge determinada intensidade, vira bicho, come o dono e vai descarregar seus intestinos fétidos, com restos de pessoas incompetentes, exatamente no interior de qualquer prisão.

4.8. Os professores precisam despertar para um fenômeno simples do humano Si Ser e Si Estar. A FORÇA DE ATITUDE DE RECICLAGEM esta atingindo enormes áreas de proteção e manutenção ambiental. Mas....! Se encontra longe, mais muito longe mesmo, da RECICLAGEM MENTAL, DA MUDANÇA DE ATITUDE, para se ter UMA QUALIDADE DE PENSAMENTO REAL.

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